為進一步提升“職教高考”高三專業(yè)復(fù)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生復(fù)習(xí)有效性，更好地推進名師工作室特色項目建設(shè)工作，5月28日，浙江省王姬名師網(wǎng)絡(luò)工作室在慈溪市錦堂高級職業(yè)中學(xué)開展聚焦“職教高考”復(fù)習(xí)觀摩課活動暨特級教師協(xié)會第六屆“學(xué)術(shù)基地”第五次支教活動。
本次活動通過觀摩課、信息化教學(xué)展示、評課、研討座談等方式，有效地引領(lǐng)與促進青年教師的專業(yè)成長。首先是慈溪市錦堂高級職業(yè)中學(xué)陳潔芳老師執(zhí)教《機械傳動專項復(fù)習(xí)》公開課，陳老師以歷屆的高考真題為載體，結(jié)合考綱，分析考點，尋找解題規(guī)律。課堂上注重基礎(chǔ)，講練結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，啟發(fā)學(xué)生觀察總結(jié)，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
接下來是寧波鄞州高級職業(yè)中學(xué)董曉琴老師和寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校徐吳老師的信息化教學(xué)展示課。董老師的《數(shù)控加工機械基礎(chǔ)——數(shù)控機床零部件》，通過對考綱的詳細解讀，講解了知識點的分布情況，針對真題，提出答題技巧，董老師提出了很多實用的復(fù)習(xí)小技巧，當(dāng)遇到大篇幅的題目時，要從短句入手；當(dāng)遇到綜合性強的題目時，注意一題多點及生活中的實際應(yīng)用。著重提出高三復(fù)習(xí)最重要的是讓學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)檔案，教師可以通過圖文結(jié)合+關(guān)鍵詞+順口溜記憶等方法幫助學(xué)生找到適合自己的復(fù)習(xí)方式。徐老師的《齒輪傳動》，以高職考的原題引入，通過動畫展示，實物展示以及3D打印技術(shù)等多手段，幫助學(xué)生更好的理解齒輪參數(shù)等相關(guān)知識點，并用圖文結(jié)合的方式指導(dǎo)學(xué)生建立齒輪傳動的思維導(dǎo)圖，以利于學(xué)生更好的掌握整個知識點。徐老師還從考綱解讀，真題分析和備考建議三個角度，全面分析歷年以來齒輪傳動的高職考考題、知識點，提供了高職考有效的解題思路和教學(xué)策略。
課后的研討活動，三位老師首先進行了自我評價，與大家分享了教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計的亮點，教學(xué)反思深刻而中肯，坦然面對教學(xué)中的得失。參與聽課的老師們暢所欲言，從不同維度點評了公開課值得借鑒學(xué)習(xí)的地方和建議改進的設(shè)計。
最后，浙江省特級教師、正高級講師王姬老師針對三位教師的展示課分別從把握學(xué)情分析、理順課型特點、梳理復(fù)習(xí)技巧、重視查漏補缺以及針對重點難點展開點評，她指出：上好專業(yè)復(fù)習(xí)課一定要緊扣考試大綱，認真研讀透指定教材，運用合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，循序漸進地把知識點講清楚，特別要注意復(fù)習(xí)方法的傳授。
“職教高考”制度打通了職業(yè)教育的縱向人才培養(yǎng)體系，勢必將使職業(yè)教育“香起來”“強起來”，本次研討活動是王姬名師工作室“名師助力‘職教高考’”特色項目系列活動之一，在“職教高考”背景下，工作室將持續(xù)關(guān)注中職師生在備考各環(huán)節(jié)的痛點與難點，積極助推職業(yè)學(xué)校“課堂革命”，做好中高本銜接貫通人才培養(yǎng)并形成長效機制和良性循環(huán)。（寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校）
