10月17日，為期一天的溫州市中職教育類、工美專業(yè)“教學創(chuàng)新”骨干研修班第七次活動暨“紅研”送教活動在洞頭區(qū)職業(yè)技術中學圓滿舉辦。溫州市教育教學研究院呂媚媚老師擔綱主持，洞頭區(qū)職業(yè)技術中學校長陳海偉、副校長吳志群出席活動。
作為本次盛會的東道主，學校領導給予高度重視，幼兒保育教研組更是傾注心血，精心策劃各項事宜。同時，總務處、教務處等多個部門緊密協(xié)作，確保了活動的順利進行。
本次活動圍繞“教學創(chuàng)新”這一核心理念，精心設計了專題講座、公開課展示以及評課互動交流等環(huán)節(jié)。多元化的活動形式不僅極大促進了各校之間、不同專業(yè)之間的深度學習與交流，還為中職教育類與工美專業(yè)的教育工作者搭建了一個提升課堂教學質量、共享創(chuàng)新教學智慧的卓越平臺，有力推動了教學質量的持續(xù)優(yōu)化與提升。
一、“策”耳傾聽
隨著參會成員的全部就位，上午的專題講座拉開了序幕。洞頭區(qū)職業(yè)技術中學吳丹丹老師作為市“教壇中堅”的代表，率先為研修班的成員們奉獻了一場題為《中職專業(yè)課堂中游戲化教學的策略》的精彩演講。
吳老師憑借其在教學領域深耕多年的豐富經驗，生動地分享了她在實踐中取得的累累碩果。她以游戲情境的巧妙創(chuàng)設來激發(fā)學生的學習興趣，通過學生作品的多元化展示使其更加生動有趣，同時構建了多維度的評價機制，打造了一個全新的教學生態(tài)環(huán)境。特別是在教學策略層面，她精心設計的激勵機制——包括學習目標激勵、良性競爭激勵、情感激勵以及評價激勵——深刻體現(xiàn)了“以生為本”的教育理念，成功破解了學生在學習過程中常見的敷衍了事、缺乏興趣及學習方法不當等難題。
吳老師的講座內容豐富、見解獨到，為幼兒保育專業(yè)的發(fā)展提供了極具前瞻性的引領，同時也為與會的老師們帶來了寶貴的教學經驗和深刻啟示。
二、“音”你精彩
來自溫州市中等幼兒師范學校的徐瑤勤老師和溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校的胡忠祿老師為洞頭職業(yè)技術中學幼兒保育專業(yè)的高一學生帶來了兩堂精彩紛呈的同課異構聲樂課——《故鄉(xiāng)的小路》。
徐瑤勤老師以滿腔熱忱啟動了一堂別開生面的課程。無論是親自示范的悠揚歌聲、創(chuàng)意道具的靈活運用、音程構唱的精準把握，還是歌唱時的身體律動以及對學生細致入微的指導，都無不透露出其卓越的專業(yè)能力。在課堂上，徐老師尤為注重對學生學習過程的引導與啟發(fā)，對于學生們提出的疑問，她總是能迅速而準確地給予反饋。這樣的教學方法，不僅提升了課堂的互動性與趣味性，也極大地促進了學生對聲樂藝術的領悟與掌握。
不僅如此，徐老師精心自制的獨特樂器、匠心獨運的精美課件、條理清晰的任務引導，到環(huán)環(huán)相扣、絲絲入扣的課堂教學環(huán)節(jié)設計，無不透露出她在備課過程中傾注的無限心血與深思熟慮。
接著，溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校的胡忠祿老師帶來了別開生面的第二節(jié)同課異構聲樂課《故鄉(xiāng)的小路》。胡老師在課間與學生互動彈唱無形中拉近了師生的距離，以情感激勵充分調動學生零距離進入聲樂課堂，極大地散發(fā)出獨特的個人魅力。其教學以綿長的小路、跌宕的小路、多彩的小路為主線，通過分組取名、分發(fā)樂器、聽辨旋律、吹氣游戲、析唱歌曲、共情拓展、評價激勵等環(huán)環(huán)相扣，依次遞進，多角度、多層面啟發(fā)學生深入探究，將教學目標、教學重難點落到實處，體現(xiàn)了課堂的真實性、趣味性、高效性。
這節(jié)課中，胡老師將課堂的主動權完全交給了同學們：以小組競爭激發(fā)學生的競爭意識；以小組學習提高學習的有效呈現(xiàn)；以小組展示引發(fā)學生的共鳴之情……學生一直處在美好的體驗中，由此可見胡忠祿老師教學能力之強。
三、“美”出高度
經過短暫的午休，10月17日下午，來自溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校的詹曙萌老師和蒼南縣第二職業(yè)中等專業(yè)學校的顏君君老師為洞頭職業(yè)技術中學的電商專業(yè)學生和工藝美術專業(yè)學生帶來同樣精彩紛呈的兩堂同課異構公開課《中國繪畫藝術——簪花仕女圖》。
下午，首先開課的詹曙萌老師，課前就針對電商專業(yè)的學生精心準備了學習道具，教學中從泉州簪花時事、視頻賞析與《簪花仕女圖》實物展示導課，引發(fā)學生學習興趣，從文化美、色彩美、服飾美和紋樣美等四個角度賞析名畫，并將重難點放在紋樣修復與文專融合的電商直播上，教學邏輯清晰、任務分配明晰、專業(yè)特色展現(xiàn)和文化特色傳承十分到位。詹老師從傳承到傳播、從欣賞到運用、從文化到專業(yè)，以時事導入，思政收尾，任務虛實結合，學生體驗感滿滿。
緊接著，顏君君老師在工美專業(yè)班級帶來一節(jié)繪畫藝術課——《中國繪畫藝術——簪花仕女圖》。顏老師以古典舞蹈片段的欣賞引發(fā)學生的思考；連線遼寧省博物館工作人員，解答簪花仕女圖的相關知識；從唐朝文化探秘《簪花仕女圖》的妝容、服飾等內容出發(fā)，分組討論仕女圖中的不同欣賞點。通過AI線上欣賞，展示了《簪花仕女圖》的細節(jié)，學生直觀感受到了仕女圖的構圖美、線條美、色彩美、形態(tài)美、妝造美及面部表情美。顏老師對信息化技術 AI博物館的運用讓同學們充分欣賞了《簪花仕女圖》的細節(jié)，同時也讓學生的專業(yè)得到很好的體現(xiàn)、讓名畫離我們更近了一步。
整堂課中，顏老師在教學設計的巧妙構思、課堂節(jié)奏的精準把控以及專業(yè)技能的精湛展示上均表現(xiàn)出色，充分展現(xiàn)了其作為美術專業(yè)教師所具備的卓越素養(yǎng)與深厚功底。
四、“評”出精彩
在評課議課這一關鍵環(huán)節(jié)，四位授課老師逐一分享了他們的授課思路與教學理念，為在場的每一位參與者提供了寶貴的思考與啟發(fā)。
緊接著，評課老師們圍繞教學設計的新穎性、課堂節(jié)奏的把控力、學生綜合素養(yǎng)的展現(xiàn)以及教學目標的精準落實等多個維度，進行了細致入微的分析與剖析。這樣的評課過程，不僅是一次教學智慧的碰撞與交融，更是對中職教育類與工美專業(yè)教學質量的又一次有力提升。
會議在溫馨而充實的氛圍中迎來了尾聲，溫州市教育教學研究院教研員呂媚媚老師為此次活動進行了精煉而深刻的小結。呂老師首先以全局的視角，對四位授課老師的整體表現(xiàn)進行了全面而細致的分析，高度肯定了他們在課堂上的精彩演繹與教學創(chuàng)新。隨后，呂老師對研修班接下來的工作進行了周密的布置，明確了下一階段的學習目標與任務。在總結中，呂老師鼓勵大家繼續(xù)保持對教育的熱情與執(zhí)著，不斷探索教學的新領域，共同推動中職教育類與工美專業(yè)的發(fā)展邁向新的高度。
此次“紅研”送教活動，旨在通過匯聚優(yōu)質教育資源，交流先進的教學理念與實踐經驗，如同一座橋梁，連接起了工藝美術與幼兒保育職業(yè)教育的廣闊天地，也為中職兄弟學校之間的深度交流與合作鋪設了堅實的道路。（通訊員，張逸仙 職教中心）