10月17日至25日，玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)勝任力”青年教師調(diào)研活動(dòng)。玉環(huán)市教育局教研員、校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、教務(wù)處、教科室、各教學(xué)科、教研組長(zhǎng)及結(jié)對(duì)師傅深入39位新教師課堂，傾聽(tīng)授課并把脈指導(dǎo)，旨在為新教師的專業(yè)發(fā)展指明方向，全面提升教師的教學(xué)技能與職業(yè)素養(yǎng)。
為確保調(diào)研的全面性和針對(duì)性，調(diào)研內(nèi)容包括詳細(xì)的聽(tīng)課計(jì)劃；新教師備課本、作業(yè)本、聽(tīng)課本的“三本”檢查；新教師任教班級(jí)滿意度問(wèn)卷調(diào)查。為期十天的調(diào)研活動(dòng)緊鑼密鼓地展開(kāi)，調(diào)研小組不僅關(guān)注教師們的教學(xué)技能，還側(cè)重于觀察課堂節(jié)奏的把控、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的捕捉及教學(xué)策略的調(diào)整。新教師們展現(xiàn)出各自的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也暴露了在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、師生互動(dòng)等方面的不足。課后，調(diào)研小組及時(shí)與新教師反饋交流，既肯定亮點(diǎn)，又指出問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。
25日下午，調(diào)研小結(jié)活動(dòng)在B系部樓階梯教室舉行，由教務(wù)處主任王中寶主持。
玉環(huán)市教育教學(xué)研究中心副主任陳明標(biāo)首先就新教師的課堂教學(xué)情況發(fā)表了總結(jié)講話。他指出，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課等形式，發(fā)現(xiàn)新教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)及課后反思等方面既有亮點(diǎn)也存在不足。多數(shù)教師展現(xiàn)出扎實(shí)的基本功，但同時(shí)也存在教案創(chuàng)新不足、課堂管理能力有待提升等問(wèn)題。他建議青年教師要深入研讀教材、強(qiáng)化課堂管理，并深化課后反思的深度與廣度，為提升自身教學(xué)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨后，三位新教師代表分享了自己在本次活動(dòng)中的課堂經(jīng)驗(yàn)及課后總結(jié)。他們分別從教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)、課堂規(guī)則建立、教學(xué)反思等角度進(jìn)行了深入的闡述，并展示了在實(shí)訓(xùn)教學(xué)、分層教學(xué)以及互動(dòng)式教學(xué)等領(lǐng)域的積極探索與實(shí)踐。
教科室主任張玲娜在總結(jié)發(fā)言中匯總了聽(tīng)課教師評(píng)課意見(jiàn)及各系部檢查數(shù)據(jù)，全面總結(jié)了活動(dòng)情況。她指出，新教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)熱情以及作業(yè)批改等方面均表現(xiàn)出色，但同時(shí)也存在教學(xué)方法較為單一、教學(xué)目標(biāo)不夠明確等問(wèn)題。她鼓勵(lì)新教師們加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流，持續(xù)提升自身的教學(xué)勝任力。
副校長(zhǎng)張炳良則開(kāi)展了一場(chǎng)微講座，講座圍繞“站穩(wěn)講臺(tái)，走向卓越”的主題展開(kāi)，他結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了青年教師在教學(xué)實(shí)踐中面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。他要求新教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、吃透教材，注重課堂紀(jì)律管理，積極與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話與交流，努力打造師生共同“享受”的優(yōu)質(zhì)課堂。
副校長(zhǎng)顏申君在點(diǎn)評(píng)講話中強(qiáng)調(diào)了“一碗水和一桶水的關(guān)系”“教與學(xué)的關(guān)系”“一節(jié)課與常規(guī)課的關(guān)系”“失敗與成功的關(guān)系”四大關(guān)系對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的重要性，并鼓勵(lì)教師們加強(qiáng)合作，提升教學(xué)水平。
最后，校長(zhǎng)吳德章對(duì)全體青年教師提出期望，他勉勵(lì)大家要珍視每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保持不斷進(jìn)取的精神，勇于擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)引路人。
學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。此次調(diào)研活動(dòng)精準(zhǔn)地掌握了青年教師的課堂教學(xué)水平及其常態(tài)教學(xué)狀態(tài)。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，把聽(tīng)課評(píng)課作為提升教師教學(xué)能力的重要途徑，激勵(lì)青年教師在常態(tài)課中不斷精進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師與學(xué)校的共同發(fā)展、共同進(jìn)步。（陳麗敏 梁詩(shī)雨）