為提升教師的素質(zhì)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，10月31日，2024年浙江省教育廳“百人千場(chǎng)”專家名師送教下鄉(xiāng)長(zhǎng)興專場(chǎng)活動(dòng)分別在長(zhǎng)興縣龍山中學(xué)（初中心理健康）、長(zhǎng)興縣和平鎮(zhèn)中心小學(xué)（小學(xué)數(shù)學(xué)）舉行。本次送教由浙江師范大學(xué)組織，全縣中小學(xué)心理健康專兼職教師和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師近100人參加活動(dòng)。
初中心理健康專場(chǎng)聚焦“學(xué)生間的同伴關(guān)系”這一主題進(jìn)行。長(zhǎng)興縣龍山中學(xué)楊艷老師以制作“友誼跳跳棋”的方式，幫助學(xué)生提升對(duì)于友誼的理解，發(fā)展解決同伴間問(wèn)題的策略；麗水市遂昌縣教育研究室徐美萍老師執(zhí)教的《“同伴”VS“同絆”》，以“一指成名”游戲引出同伴壓力，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)同伴壓力，最后借助兩難問(wèn)題提供了應(yīng)對(duì)同伴壓力的四種策略；海寧市長(zhǎng)安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)俞彬彬老師執(zhí)教的《言語(yǔ)有溫度》，通過(guò)呈現(xiàn)“跳遠(yuǎn)時(shí)學(xué)生之間的傷害性話語(yǔ)”這一情景，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生感受言語(yǔ)的力量，學(xué)會(huì)如何化解矛盾和給予安慰。浙江省特級(jí)教師、嘉興市南湖區(qū)教育研究培訓(xùn)中心陳爾勝對(duì)三節(jié)課進(jìn)行評(píng)析，并圍繞心理教育兩種價(jià)值取向、心理活動(dòng)課的目標(biāo)定位與功能愿景、心理教師的心理活動(dòng)觀作了《心理活動(dòng)課的育人價(jià)值》的專題講座。
小學(xué)數(shù)學(xué)專場(chǎng)，長(zhǎng)興縣教育研究中心楊明嵐老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》，她基于統(tǒng)計(jì)視角，發(fā)展數(shù)據(jù)意識(shí)，聚焦分?jǐn)?shù)、小數(shù)、比和百分?jǐn)?shù)的共性啟發(fā)學(xué)生思考；寧波市鄞州區(qū)宋詔橋小學(xué)呂峰老師執(zhí)教《平均數(shù)》，注重真實(shí)情境，引發(fā)沖突，引領(lǐng)學(xué)生深度思考；寧波市鄞州區(qū)惠風(fēng)書(shū)院侯燕妍老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)》，她從生活情境入手，追尋本質(zhì)，凸顯數(shù)據(jù)意識(shí)，彰顯數(shù)據(jù)價(jià)值。正高級(jí)教師、浙江省特級(jí)教師邵愛(ài)珠對(duì)三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，圍繞課標(biāo)內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)與概率在教材內(nèi)容的變化思考、統(tǒng)計(jì)教學(xué)的建議三個(gè)方面為老師們作了《小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)思考》的專題講座，啟發(fā)教師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域上的思考，樹(shù)立數(shù)據(jù)的意識(shí)，探尋數(shù)據(jù)價(jià)值。
本次浙江省教育廳“百人千場(chǎng)”專家名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓長(zhǎng)興的老師從觀摩名師的展示課、說(shuō)課評(píng)課再到聽(tīng)取專家的講座，全程享受了一次教學(xué)盛宴，不僅在專業(yè)上得到提升，也加深了大家對(duì)教育教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)興縣第四小學(xué)的姚志明老師感言：“今天聆聽(tīng)了三位專家的展示課，他們通過(guò)一次次學(xué)習(xí)素材的提供，激起了學(xué)生一次次思維的碰撞，實(shí)現(xiàn)了一次次能力的提升，讓我受益匪淺。”（施愛(ài)良）