為了更好地貫徹落實《義務教育英語課程標準（2022年版）》理念，助推新課標新教材落地實施，助力全縣小學英語教師對新教材的理解和實施，長興教師進修學院舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學英語新教材解讀和課堂實施24學分中級培訓班”日前順利完成，全縣小學英語91人參加本次培訓。
浙江省教育廳教研室小學英語教研員鄭文帶來《新課標視域下小學英語課堂教學的“變”與“不變”》的講座，她指出：變的是新課標，新理念，新教材；不變的是需時刻關注學生學習興趣的培養(yǎng)，良好學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的習得。結合具體案例“Chant和Spell”部分的教學，分析了新教材的變化。同時，指導一線教師將省編《課堂作業(yè)本》與單元主題聯(lián)結，更好地運用到課堂活動中去。湖州市小學英語教研員吳悅分享講座《新教材 新課堂——基于單元整體的小學英語課堂教學新實踐》，她首先聚焦新教材的設計編排，從教材的結構編排、體例變化、設計亮點這三方面全面解讀了新教材的新看點，然后從教育理念、課時內(nèi)容、詞匯句子、主題設置等方面的變化來詳細解讀新舊教材的對比。兩位專家對新教材的解讀及教學建議讓老師們明晰了教學方向，為保證和提升小學英語教學質(zhì)量提供了有力的支撐。
實驗小學英語組對新教材展開對話研討，解析了新教材的主要變化：更接近原版教材，各板塊擴容，單詞變多變密，主情境圖迭代等。大家結合新教材三年級上冊第二單元，從教材整體角度分析單元教學目標、單元教學重難點、單元教學活動、單元主題意義等。李家巷中心小學葉心怡以新教材Unit4 Plants around為例，與大家分享了《基于單元整體的小學英語文本解讀與思考》，她結合新教材第四單元的具體內(nèi)容與在場的老師們一起解讀了新教材的語篇、挖掘了新教材的語言知識點、回應了新教材的單元問題鏈。這樣的經(jīng)驗分享，各自獨特的教育視角，具有實操性的教學策略，對大家使用新教材起到借鑒意義。
為了讓老師們更加直觀和清晰地了解新教材的使用，由尚聰、葉姣、沈思維三位老師進行了教學展示。尚聰老師執(zhí)教了Unit 2 Different families Part A Let’s talk。她從chant導入，帶領學生感知A happy family 這一主題，細致處理了對話教學，讓學生感受對話中人物的語氣，學會從語氣中感受情感。葉姣老師帶來Unit 3 Amazing animals Part B Start to read，通過讀圖，圈動物名詞，劃出表示動物特征的單詞，讀數(shù)字信息等環(huán)節(jié)，層層遞進。沈思維老師執(zhí)教Unit 4 Plants around us Part A Let’s talk，沈老師以主題為引領，圍繞“What do you get from plants？”設計listen and tick，watch and tick，watch and circle，think and guess等多重任務，讓學生感知、理解文本，運用并實踐語言知識。另外有四位教師也進行了課堂展示。課堂上教師們充分調(diào)動學生學習的積極性和興趣，營造輕松愉悅的教學氛圍，課堂學習效果良好，充分踐行了新課標的新理念和新要求。
通過此次培訓活動，老師們對新課標有了更深入的理解，對新教材有了更全面的認識，對新課堂有了更清晰的方向。長興縣小學英語教師們將繼續(xù)立足新課標，圍繞新教材，著眼新課堂，深入探索，砥礪前行，為長興縣的小學英語教學發(fā)光發(fā)熱。（劉衛(wèi)霞）