剛剛結(jié)束的2024年全省中高職一體化試點(diǎn)賽“增材制造技術(shù)”項(xiàng)目比賽傳來(lái)佳訊，由龍灣職教集團(tuán)23機(jī)械溫職院3+2班潘彥丞與溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院唐榅康（曾是學(xué)校21機(jī)械溫職院3+2班學(xué)生）兩位同學(xué)組成的參賽隊(duì)伍喜獲省二等獎(jiǎng)！指導(dǎo)老師：王約展、孔朵朵。
大賽情況介紹
12月13日至15日，在杭州市蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學(xué)校，由浙江省教育廳主辦的全省中高職一體化試點(diǎn)賽“增材制造技術(shù)”項(xiàng)目比賽成功舉辦。據(jù)悉，此次比賽作為浙江省中高職一體化試點(diǎn)賽，是中高職院校學(xué)生首次攜手參與比賽的創(chuàng)新嘗試。比賽以團(tuán)體賽的形式展開，每支參賽隊(duì)伍由1名中等職業(yè)學(xué)校選手和1名高職院校選手組成，吸引了全省47支隊(duì)伍前來(lái)角逐。本賽項(xiàng)有機(jī)融合了中高職增材制造技術(shù)專業(yè)的核心知識(shí)與技能，學(xué)校中、高職學(xué)生在賽場(chǎng)上密切配合、攜手共創(chuàng)，充分展示了學(xué)校中高職一體化的育人水平和辦學(xué)實(shí)力。
獲獎(jiǎng)師生風(fēng)采
本次試點(diǎn)賽作為中高職一體化培養(yǎng)的開創(chuàng)性探索，備受學(xué)校矚目。學(xué)校迅速響應(yīng)，即刻與合作院校溝通，全力組建參賽團(tuán)隊(duì)。在兩校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校機(jī)械專業(yè)教師王約展著手準(zhǔn)備，多次前往高職合作院校，就比賽事宜深入交流，并精心鉆研比賽方案。歷經(jīng)中高職層層選拔，成功獲得省賽資格。賽前半月，團(tuán)隊(duì)開啟高強(qiáng)度集中訓(xùn)練，全力模擬競(jìng)賽場(chǎng)景，嚴(yán)格限時(shí)演練。同時(shí)，積極與設(shè)備技術(shù)支持企業(yè)合作，深入學(xué)習(xí)增材制造設(shè)備操作技巧。賽前一周，理論題庫(kù)公布，團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)分奪秒，利用一切碎片化時(shí)間強(qiáng)化理論知識(shí)儲(chǔ)備，力求理論成績(jī)突破。然而，就在訓(xùn)練緊鑼密鼓推進(jìn)之時(shí)，意外突發(fā)。溫職院學(xué)生唐榅康在比賽前一天意外扭傷腳踝，但他毫不退縮，帶傷堅(jiān)持，毅然打著石膏踏入賽場(chǎng)。其堅(jiān)韌不拔的精神贏得了競(jìng)賽組委會(huì)的高度贊揚(yáng)，彰顯了對(duì)工匠精神的執(zhí)著堅(jiān)守，也生動(dòng)詮釋了學(xué)校一貫秉持的“見行動(dòng)，見速度，見成效，見精神”的四見精神內(nèi)涵，為此次比賽增添了一抹動(dòng)人的亮色，更為全體師生樹立了榜樣典范。
本次大賽中，溫州市龍灣職教集團(tuán)師生以出色的專業(yè)素養(yǎng)、緊密地團(tuán)結(jié)協(xié)作和不懈的工匠精神，斬獲卓越成績(jī)，盡顯職教風(fēng)采。學(xué)校始終以“一技在手，一生不愁，實(shí)現(xiàn)學(xué)生未來(lái)高品質(zhì)就業(yè)”為育人目標(biāo)，緊扣高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)核心，深化中高職教育融合改革，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制。借大賽東風(fēng)，學(xué)校將持續(xù)深耕人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力促專業(yè)、目標(biāo)、課程及方案的有機(jī)銜接，鑄就“中高職一體化”新標(biāo)桿，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。（張咪）