在探索心理健康的奧秘與應對學生心理挑戰(zhàn)的道路上，諸暨技師學院邁出了堅實的一步。12月26日，學院特別邀請了國家二級心理咨詢師張麗老師，為德育線的領導和全體班主任帶來了一場富有深度與實操性的專題講座——《筑牢心理防線，做生命守門員》，旨在深化教師對心理健康教育的理解，提升心理危機預防和干預的專業(yè)能力，為學生的心理健康護航。
中職學生正處于身心快速發(fā)展的關鍵時期，面臨著學業(yè)壓力、人際關系、自我認知等多重挑戰(zhàn)。張麗老師通過典型的案例和互動式的游戲，從學生心理健康的現(xiàn)狀、心理健康與心理危機、常見心理危機與表現(xiàn)、青春期心理危機的識別與干預等方面闡述了生命守門員的概念和重要性，表明了生命的守護不是一個人的守護，青春期學生心理危機的識別需要學校、家庭、社會三位一體共同努力，用專業(yè)的“放大鏡”去細心觀察、謹慎識別青春期學生的心理變化。
張麗老師鼓勵在場的“守門員”們——教師們多學習和了解心理危機識別相關知識，學會自我關愛和關心身邊同學，從靜態(tài)測評和動態(tài)觀察兩個維度快速識別心理危機，并按危機干預六步法及早進行危機干預和處理。她強調，教師作為“生命守門員”，應具備敏銳的觀察力和專業(yè)的應對能力，及時識別并有效干預學生的心理危機。她鼓勵教師們在日常工作中，不僅要關注學生的學習成績，更要關心他們的心理健康，建立和諧溫暖的人際關系，為學生的心靈筑起一道堅實的防線，與他們一起分擔困難、分享快樂。
培訓后，與會老師紛紛表示受益匪淺，不僅學到了實用的心理危機識別與干預技巧，更深刻認識到自己作為學生心理健康守護者的責任和使命。他們紛紛表示，將會把所學知識運用到實際工作中，加強與學生的溝通與聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的心理問題，去幫助和呵護身邊同學的生命健康，為心理健康和生命安全保駕護航。
學院也表示將繼續(xù)加強心理健康教育工作，完善心理危機干預體系，為師生提供更加全面、專業(yè)的心理健康服務。通過家校合作、社會參與等多方努力，共同塑造一個美好和諧的校園環(huán)境，為學生的健康成長保駕護航，讓每一個學生都能在愛與關懷中茁壯成長。（周媛珍）