12月27日至28日，在副校長劉葉海，紀委書記陳衛(wèi)明的帶領下，德育管理及校園文化建設高級研修班29位成員前往寧波學習德育管理及校園文化相關經驗。
寧波外事學校
副校長姜姚潔予以親切接待，帶領研修班一行參觀了學校勞動教育實踐基地，該基地既是學生勞動教育的實踐場地，又是豐富學生業(yè)余生活的重要方式。靈動，豐富的勞動課程給參觀成員流下深刻的印象。隨后，姜校長匯報了寧波外事學校德育工作開展情況。寧波外事學校打造了“成長德育”品牌，創(chuàng)設了包含學科課程，心理課程，社團課程，實踐課程，成長課程共同組成的“多彩人生”學生發(fā)展核心素養(yǎng)課程體系。在“成長德育”品牌的助力下，寧波外事學校斬獲了獲全國中職班主任能力比賽一等獎、浙江省中小學生藝術節(jié)聲樂現(xiàn)場展演一等獎等多個獎項。
寧波市鄞州職業(yè)教育中心學校
副校長葉碧瓊帶領研修班一行參觀了校園。葉碧瓊詳細介紹了學校德育建設，寧波市鄞州職業(yè)教育中心學校倡導“融德育”，以“德育導師制”“導師論壇”等活動為平臺，打造德育管理團隊；以“美麗校園”建設為抓手，開展系列評選活動，形成獨具一格的校園文化品牌。學校注重多元育人，促學生個性發(fā)展。寧波市鄞州職業(yè)教育中心學校多年在全國職業(yè)院校技能大賽中獲金牌數(shù)名列全市前列，全省領先，連年榮獲寧波市市級以上技能大賽綜合成績第一名、寧波市市級以上技能大賽特殊貢獻獎。
《班主任心理溝通策略和方法》講座
寧海職教中心校長，浙江省心理健康特級教師、正高級教師袁哲海開展了《班主任心理溝通策略和方法》 講座。袁校長針對目前中等職業(yè)學校心理健康教育視角出發(fā)，引用西格蒙德·弗洛伊德的人格三層次理論，從“本我，自我，超我”詳細探討了目前心理健康教育存在的問題，背后的根源，應對的措施等內容。
《自我認知理念引領下的班級管理》講座
寧波市鄞州職業(yè)高級中學教師，全國模范教師、寧波市名班主任潘燕，帶來了《自我認知理念引領下的班級管理》主題講座。潘老師從自身帶內地西藏中職班的經驗出發(fā)，梳理了三個著力點：以學生立場為著力點，重研三情（國情，校情，班情）為著力點，以實現(xiàn)多層次需求為著力點，從三個著力點出發(fā)，用好班級管理的道與術，從而做一名優(yōu)秀的班主任。
本次活動從不同維度為研修班成員在德育管理和校園文化建設方面提供諸多借鑒。學校應落實立德樹人為根本任務，以增強學生綜合素養(yǎng)和把握未來的能力為重點，更加關注人的身心健康和全面發(fā)展，促進學生全面而有個性的發(fā)展。（耿秀秀）