為進一步探索職業(yè)教育教學有效方法，促進學校教育教學水平提升，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，11月26日至27日，臺州市教育教學研究院副院長何山、副院長顏一鳴率領各縣市區(qū)教研員及語文、數學、機械、計算機、財會、體育、汽修、幼兒保育8個學科（專業(yè)）名優(yōu)教師一行27人赴玉環(huán)市中等職業(yè)技術學校開展集體調研?；顒釉O隨堂聽課、同課異構、專題討論、反饋研討等環(huán)節(jié)，聚焦市中等職技校教育教學方法、教師專業(yè)素養(yǎng)提升、專業(yè)設置以及內涵建設等方面，為學校教育教學提供指導，點明方向。
啟動會上，玉環(huán)市中等職技校教學分管校長顏申君就學校概況、辦學特色、教學管理、發(fā)展關鍵等多方面作簡要介紹，并希望各位專家領導、同仁能為學校教學工作提出一些建議和幫助，讓學校辦學質量更上一層樓。
26日，調研專家深入教學一線，聽取了語文、數學、機械、計算機、財會、體育、汽修、幼兒保育等8 個專業(yè)24節(jié)課，含本校教師每個專業(yè)的隨堂聽課以及本校8位教師和其他縣市區(qū)的8位優(yōu)秀老師帶來的同課異構課。對課堂教學情況進行全面了解后，調研專家在評課環(huán)節(jié)中對授課教師進行針對性的點評和指導，并提出了切實可行的建議與意見。
27日上午，調研專家以學校專業(yè)組為單位，組織開展了專題討論活動?；顒又校瑢＜覀兘Y合聽課情況就各自學科（專業(yè)）調研情況進行全面、細致的反饋交流。專家們對部分教師的表現給予了高度肯定，如：王磊老師充分利用信息化手段和設備，突破傳統(tǒng)鉗工實踐教學弊端；羅曉玲老師讓學生扮演教師角色，自主組織教學，創(chuàng)意十足。同時，也對學校教育教學存在的不足提出建議，鼓勵教師們不斷提升，取精棄粕，提高教學質量。
下午，在顏一鳴老師的主持下，所有調研人員、市中等職技校校長吳德章，學校副校長、管理層、學科負責人相聚一起，集中反饋2天的調研成果，并圍繞市中等職技校教育教學促改提質問題各抒己見。
顏一鳴充分肯定了玉環(huán)市中等職業(yè)技術學校取得的各項成績，鼓勵學校錨定“縣域中職高質量發(fā)展的樣板”這一中心目標，聚焦“三個支撐”，精耕細作中職教育內涵建設，為學校的持續(xù)進步指明了方向。
一是隊伍支撐：打造堅實的教育力量基石。要抓好管理團隊和教師隊伍“兩個團隊”建設，加大教師培訓力度，提升教師的教學水平和實踐能力，鼓勵教師開展教學研究，探索創(chuàng)新教學方法，以適應新時代中職教育的需求，形成一支高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。
二是平臺支撐：拓寬人才培養(yǎng)與升學渠道。在中職與應用型本科一體化、區(qū)域中高職一體化上長學制人才培養(yǎng)上下功夫，為學生提供多元化的發(fā)展路徑，讓學生在中職階段就能明確未來的升學方向，為進入更高層次的院校深造奠定堅實基礎；在職教高考上做深度研究，深入分析職教高考的政策動態(tài)和考試要求，優(yōu)化教學內容和教學方法，幫助學生挖掘自身潛力，提高考試成績。
三是機制支撐：創(chuàng)新驅動職業(yè)教育改革發(fā)展。一方面在質量評價改革上，構建科學多元評價體系，精準衡量教育成效。再者，積極推進職普融通，打破壁壘實現資源共享。同時深化產教融合，讓產業(yè)與教育緊密對接。通過這些舉措，全方位探索職業(yè)教育的深化改革創(chuàng)新，有力推動其高質量發(fā)展。
活動的最后，玉環(huán)市中等職技校校長吳德章代表學校向臺州市教育教學研究院對本次調研活動的精心策劃以及各位專家的暢所欲言、不吝賜教表示感謝。他表示，學校將以此次調研成果為契機，進行深刻反思，積極籌劃，迅速采取行動，進行嚴格整改。
“花開花落，自有定期，而教育之路，漫漫無邊，教學研討，更當永不停歇。” 此次活動精彩紛呈，既有各具特色的公開課，又有見解深刻、引人深思的專家指導。未來，學校將扎根于課堂這片土壤，敢于大膽實踐，勇于深入探索；在教研的征程中，時刻保持勤勉，不斷反思總結，力求實現高效教學。（陳麗敏 陳泮瑩）