近日，臨平職業(yè)高級中學(xué)首批1+X制度試點考證迎來國考，161位汽修及計算機專業(yè)的學(xué)生參加了考試。
2019年，國家教育部、發(fā)展改革委、財政部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》。根據(jù)要求，該校6月申報的“汽車運用與維修職業(yè)技能等級證書（含智能新能源汽車）”“WEB前端開發(fā)職業(yè)技能等級證書”兩個專業(yè)領(lǐng)域成功列入1+X證書制度第一批試點；10月，“工業(yè)機器人操作與維修職業(yè)技能等級證書”和“智能財稅職業(yè)技能等級證書”兩個專業(yè)領(lǐng)域為第二批試點。
為加快推進1+X證書制度落地實施，校長室精心籌劃，專門成立1+X辦公室，專業(yè)部、實訓(xùn)處通力合作、校企合作單位積極配合，探索專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接全方位合理融合，展開人才培方案修訂、課程體系的重構(gòu)、考核標(biāo)準(zhǔn)的研究、師資力量的培養(yǎng)、相關(guān)軟硬件設(shè)備升級維護等工作，并遴選相關(guān)專業(yè)自愿報名考證的學(xué)生進行首批考試培訓(xùn)、專項輔導(dǎo)和模擬考核。在考證工作中，按照評價組織的要求，實施教考分離，聘請外校老師、專家擔(dān)任考評員，確?？甲C工作客觀公正?？荚嚻陂g，省、市、區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視，擔(dān)任督考工作，主考、監(jiān)考人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守考務(wù)工作流程，規(guī)范施考；考生按時入場，嚴(yán)守考試紀(jì)律；考試系統(tǒng)穩(wěn)定、考場秩序井然。
1+X證書制度打通學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)之間的間隔，加快培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才，是職業(yè)教育內(nèi)部重大的制度創(chuàng)新。下學(xué)期，學(xué)?！?/span>工業(yè)機器人操作與維修證書”考證和“智能財稅證書”考證工作也陸續(xù)展開。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將在證書引入上堅持需求導(dǎo)向，一是要考慮學(xué)校所服務(wù)的區(qū)域經(jīng)濟需求，處理好“1”與“X”的融合發(fā)展、協(xié)調(diào)好共性與個性之間的關(guān)系。二是要分析研判自身的需求與能力。職業(yè)技能等級證書不與畢業(yè)掛鉤，學(xué)生自愿選擇，要充分調(diào)研受教育者的意愿，做好相應(yīng)的宣傳和解釋工作。學(xué)校引入證書還要充分考慮職業(yè)技能等級證書對自身辦學(xué)條件的要求，如教學(xué)設(shè)施、實訓(xùn)條件、師資力量等能否滿足證書培訓(xùn)的需要，讓考證專業(yè)的學(xué)生接受到更多更好的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的教育與培訓(xùn)。（魯仲耿）