突然暴發(fā)的新冠肺炎疫情，給全世界帶來(lái)了巨大的沖擊，社會(huì)各行各業(yè)都面臨著前所未有的困境與挑戰(zhàn)。但是，挑戰(zhàn)總是與機(jī)遇同在。有人說(shuō)，疫情是催化劑，雖然按下了暫停鍵，但可看到更早的未來(lái)。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)防控已經(jīng)取得了明顯的階段性成效，已進(jìn)入“加快經(jīng)濟(jì)恢復(fù)”的下半場(chǎng)，各地復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)鏈與供應(yīng)鏈逐漸修復(fù)。可以看到，由于疫情而推動(dòng)的制度改革與政策紅利，將給我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來(lái)新的消費(fèi)需求、新的投資機(jī)遇以及新的增長(zhǎng)點(diǎn)，這都預(yù)示著中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的趨勢(shì)并未改變，同時(shí)又孕育著新一輪發(fā)展的重要機(jī)遇。
在這一背景下，作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)緊密相關(guān)的職業(yè)教育，除了完成教育部門提出的“停課不停學(xué)”這一常規(guī)動(dòng)作，消解疫情對(duì)正常教學(xué)活動(dòng)的影響之外，更應(yīng)審時(shí)度勢(shì)、應(yīng)時(shí)而變，主動(dòng)加入到“復(fù)工復(fù)產(chǎn)、加快經(jīng)濟(jì)恢復(fù)”的新戰(zhàn)役中，轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期形成的“學(xué)校只管教書”的本位觀念誤區(qū)與思維定式，轉(zhuǎn)向置身于產(chǎn)業(yè)振興、技術(shù)創(chuàng)新與人才供應(yīng)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)價(jià)值鏈體系之中，以此為契機(jī)，充分發(fā)揮職業(yè)教育鏈接產(chǎn)業(yè)、人才與創(chuàng)新的樞紐作用，從人才支撐、產(chǎn)業(yè)對(duì)接以及協(xié)同轉(zhuǎn)型等多個(gè)層級(jí)共同發(fā)力，加快實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的深度融合與互促發(fā)展。
為加快恢復(fù)經(jīng)濟(jì)提供人力資源支撐
一是通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。由于抗疫需要，國(guó)內(nèi)大批產(chǎn)業(yè)工人推遲了離鄉(xiāng)返工、返崗的時(shí)間，勞動(dòng)力市場(chǎng)供給復(fù)蘇緩慢。因此，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)的當(dāng)下，很多企業(yè)都出現(xiàn)了一定程度的用工荒，急于尋找能夠上崗操作的技術(shù)工人，來(lái)完成之前積壓的生產(chǎn)訂單。所以，隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)的行業(yè)企業(yè)日益增加，對(duì)用工需求日趨旺盛，對(duì)于職業(yè)院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的好契機(jī)。一方面，頂崗實(shí)習(xí)本身就是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，但時(shí)常苦于找不到愿意對(duì)接的企業(yè)和崗位。另一方面，眼下正當(dāng)企業(yè)面臨“招工用工”的應(yīng)急之需，職業(yè)院校恰好能夠通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的形式，為企業(yè)提供“技術(shù)工人”，幫助企業(yè)解決燃眉之急，同時(shí)也為學(xué)生提供一次難得的崗位實(shí)操機(jī)會(huì)，在生產(chǎn)一線鍛煉技術(shù)技能。事實(shí)上，很多地方正在積極行動(dòng)。例如，浙江省要求各職業(yè)院校有序啟動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)，特別是畢業(yè)班學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，支持浙江省企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。為此，湖州市各中職學(xué)校響應(yīng)號(hào)召、迅速行動(dòng)，主動(dòng)對(duì)接合作企業(yè)，了解企業(yè)用工需求，采用共享員工、彈性員工和遠(yuǎn)程工、鐘點(diǎn)工、錯(cuò)崗安排等多種方式有序組織學(xué)生進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。
二是通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)與人才儲(chǔ)備。必須承認(rèn)的是，部分企業(yè)出現(xiàn)的“用工荒”，僅僅是在復(fù)工復(fù)產(chǎn)初期所遭遇的短暫困境，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)支持企業(yè)恢復(fù)發(fā)展也只是權(quán)宜之計(jì)，而非長(zhǎng)久之策。相反，在全球疫情大暴發(fā)的背景下，世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)確定性地面臨著衰退風(fēng)險(xiǎn)，未來(lái)，數(shù)以百萬(wàn)的企業(yè)員工、畢業(yè)生都面臨著失業(yè)、裁員、待業(yè)等一系列危機(jī)，穩(wěn)就業(yè)將成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展中的重中之重。對(duì)此，在恢復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后期階段，職業(yè)教育更應(yīng)著力聚焦人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)，通過(guò)提升各類人員的職業(yè)技術(shù)技能，進(jìn)而緩解社會(huì)就業(yè)壓力。首先，面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力開設(shè)短、平、快的技能培訓(xùn)班，幫助他們提升在技術(shù)性崗位方面的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，預(yù)計(jì)2020年高校畢業(yè)生人數(shù)接近874萬(wàn)，是就業(yè)大軍中的主力，因此，面向高校畢業(yè)生開展生涯規(guī)劃為導(dǎo)向的求職綜合能力提升培訓(xùn)，幫助他們形成正確積極的就業(yè)觀，管理求職心態(tài)和預(yù)期，提升求職綜合能力等，顯得尤為重要。再其次，面向企業(yè)員工開展在職在崗培訓(xùn)，立足市場(chǎng)需求，開發(fā)適合企業(yè)發(fā)展的個(gè)性化員工培訓(xùn)課程，提升員工技術(shù)技能層次水平，為企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)做好內(nèi)部人才的培養(yǎng)與儲(chǔ)備。
為加快恢復(fù)經(jīng)濟(jì)對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
在經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的過(guò)程中，由于受到疫情影響，一部分行業(yè)、產(chǎn)業(yè)會(huì)受到較深的負(fù)面影響，恢復(fù)緩慢，但是也有一部分行業(yè)、產(chǎn)業(yè)“因禍得?！?，會(huì)迎來(lái)快速發(fā)展。職業(yè)院校要敏銳地捕捉相關(guān)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化動(dòng)態(tài)，從專業(yè)設(shè)置角度出發(fā)，分析、研判產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)定位與方向，緊密對(duì)接新興產(chǎn)業(yè)的需求，做到與區(qū)域產(chǎn)業(yè)共生共贏。
例如電子商務(wù)行業(yè)，是以互聯(lián)網(wǎng)為支撐的集信息流、商流、資金流、物流為一體的新型經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。在此次疫情中，電商企業(yè)成了支援醫(yī)療物資和居民生活物資的重要力量。電商行業(yè)的迅猛增長(zhǎng)，產(chǎn)生了對(duì)于行業(yè)人才需求的巨大缺口。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)對(duì)大專和中職人才的需求人數(shù)占比分別為15.48%、18.45%，從人才供需關(guān)系看，當(dāng)前大專和中等職業(yè)教育人才的就業(yè)市場(chǎng)景氣指數(shù)分別為3.70和2.30，均高于全國(guó)平均水平（1.68），可見，職業(yè)教育人才在這個(gè)行業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)較多。對(duì)于相關(guān)的職業(yè)院校而言，應(yīng)當(dāng)把握時(shí)機(jī)，整合學(xué)校的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)資源，集中投入到專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)活動(dòng)中，不斷創(chuàng)新銷售與服務(wù)新模式，為企業(yè)線上銷售提供更好的平臺(tái)和服務(wù)，支持區(qū)域電商行業(yè)的快速發(fā)展。
在此次抗擊疫情當(dāng)中，我們還看到了與抗疫相關(guān)的應(yīng)用型科技產(chǎn)品的廣泛使用與支持，比如大數(shù)據(jù)信息采集、紅外體溫檢測(cè)、無(wú)人機(jī)、在線診療、醫(yī)護(hù)機(jī)器人等，都在抗疫中發(fā)揮了大作用。這些先進(jìn)科技產(chǎn)品的背后，反映的是近年來(lái)我國(guó)智能制造行業(yè)的跨越式提速發(fā)展，目前已經(jīng)建立起完整的從研發(fā)—生產(chǎn)—銷售—應(yīng)用—服務(wù)一體化全產(chǎn)業(yè)鏈布局，相信將成為疫情后我國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的重要引擎。據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，到2022年我國(guó)高技能勞動(dòng)者約1.5億人，而能適應(yīng)智能制造時(shí)代的新技術(shù)技能人才將有約2500萬(wàn)的缺口，而既能操作智能機(jī)器，又懂研發(fā)與經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型人才更為緊缺。對(duì)此，職業(yè)教育可以通過(guò)科學(xué)研發(fā)、技術(shù)合作、產(chǎn)品生產(chǎn)、應(yīng)用服務(wù)等多領(lǐng)域多形式，主動(dòng)參與到智能制造產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)與流程，實(shí)現(xiàn)與智能制造產(chǎn)業(yè)比翼齊飛。
為加快恢復(fù)經(jīng)濟(jì)融入?yún)^(qū)域價(jià)值鏈體系
疫情過(guò)后，許多企業(yè)都將面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。作為更高層次的服務(wù)，職業(yè)教育可以圍繞企業(yè)的戰(zhàn)略調(diào)整發(fā)揮聚合能力，與企業(yè)轉(zhuǎn)型提升同步發(fā)展，為企業(yè)提供價(jià)值鏈的重點(diǎn)要素。
價(jià)值鏈?zhǔn)瞧髽I(yè)在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、交貨和售后服務(wù)等方面各項(xiàng)活動(dòng)的聚合體，每一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)都是價(jià)值鏈上的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然以人才培養(yǎng)為主的職業(yè)教育處于企業(yè)價(jià)值鏈的輔助環(huán)節(jié)，但其對(duì)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)開發(fā)仍是至關(guān)重要的。
對(duì)于職業(yè)院校而言，需要通過(guò)增強(qiáng)自身服務(wù)能力，努力成為企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點(diǎn)，或者區(qū)域產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的重要環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，區(qū)域創(chuàng)新體系以參與技術(shù)開發(fā)的企業(yè)、大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)為主，并有市場(chǎng)中介服務(wù)組織廣泛介入和政府適當(dāng)參與。在這一創(chuàng)新系統(tǒng)中，各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間通過(guò)資源、信息、技術(shù)與人才的交流與集聚，實(shí)現(xiàn)相互協(xié)同作用、結(jié)網(wǎng)創(chuàng)新，形成推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的原動(dòng)力。我們?nèi)ν七M(jìn)的校企合作產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和產(chǎn)教融合就是節(jié)點(diǎn)聯(lián)網(wǎng)的機(jī)制，可以為逐步擴(kuò)大創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而成為區(qū)域新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化的引擎。
目前，國(guó)內(nèi)已有很多職業(yè)院校開始了這方面的探索與實(shí)踐。比如，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)智能技術(shù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用中心，將此作為學(xué)校和企業(yè)合作與科研的平臺(tái)，構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研資用”生態(tài)圈，以技術(shù)創(chuàng)新為核心，既為行業(yè)技術(shù)領(lǐng)先企業(yè)參與地方制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供直通平臺(tái)，也是學(xué)院組織企業(yè)資源、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、響應(yīng)政府戰(zhàn)略的高端載體。再如，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院對(duì)接“芯屏器核網(wǎng)”的重慶智能支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì)應(yīng)“產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)核、職業(yè)域”重構(gòu)電子信息和智能化專業(yè)群，助力重慶在推進(jìn)西部大開發(fā)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展中發(fā)揮示范作用。（沈劍光 國(guó)家督學(xué)、中國(guó)職教學(xué)會(huì)監(jiān)事、寧波職教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）