在全省復(fù)工復(fù)學(xué)安排下，臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)按批次有序復(fù)學(xué)。受新冠疫情與開學(xué)因素、季節(jié)因素等疊加影響，該校重視學(xué)生心理健康，針對(duì)學(xué)生心理危機(jī)普遍呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢(shì)的嚴(yán)峻狀況，出臺(tái)《臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)關(guān)于復(fù)學(xué)防控期間學(xué)生心理排查與干預(yù)方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），把心理危機(jī)預(yù)防作為常態(tài)化疫情聯(lián)防聯(lián)控的重要工作內(nèi)容，進(jìn)一步做細(xì)做實(shí)這一特殊事情的防控工作。
《方案》要求學(xué)校相關(guān)部門，尤其是班主任密切關(guān)注所有學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，特別是將十一類學(xué)生作為重點(diǎn)預(yù)警關(guān)注對(duì)象，在嚴(yán)格保密的前提下，篩查摸排；同時(shí)心理輔導(dǎo)站將對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行全員心理測(cè)評(píng)，對(duì)測(cè)評(píng)“陽(yáng)性”的學(xué)生信息反饋至各個(gè)專業(yè)部和班級(jí)，根據(jù)測(cè)評(píng)指標(biāo)有針對(duì)性地差別化一一落實(shí)，分別開展日常觀察或通過訪談傾聽、家長(zhǎng)聯(lián)系和拉家常等方式“一對(duì)一”跟進(jìn)式干預(yù)。《方案》明確班主任近期開展“一次家校聯(lián)系”（建議采用線上視頻模式）、“一次愛心對(duì)話”（對(duì)每生重點(diǎn)是十一類學(xué)生）、“一個(gè)關(guān)愛小組”（即班級(jí)危機(jī)干預(yù)小組對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行全程陪伴）和“一次生命安全教育主題班會(huì)”等“四個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校心理健康輔導(dǎo)站“陽(yáng)光驛站”專職心理老師加大平時(shí)和值班、輔導(dǎo)工作頻率。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，心理排查和干預(yù)的目的是為了讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的支持力量和所有老師與家長(zhǎng)的關(guān)心關(guān)愛。同時(shí)，希望學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行自我關(guān)懷，遇到困難或身體情緒不佳時(shí)，適時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)求助，利用碎片時(shí)間休息和放空，讓自己對(duì)自己的身心狀態(tài)有一個(gè)覺察，保持樂觀及張弛有度的節(jié)奏。（魯仲耿）