時(shí)逢金秋收獲季節(jié)，值杭州建德市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)集中教育行動(dòng)如火如荼開(kāi)展之際，壽昌片攜手大同片區(qū)域成校，組織全體成教教師赴桐廬縣分水鎮(zhèn)進(jìn)行了一次拉練活動(dòng)。
有的教師從建德西部李家鎮(zhèn)趕來(lái)，經(jīng)過(guò)個(gè)把小時(shí)，全體隊(duì)員集中到位，壽昌成校校長(zhǎng)陳厚忠作為隊(duì)長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)任務(wù)安排和注意事項(xiàng)，大家準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料和生活用品，又經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車程，來(lái)到桐廬縣分水鎮(zhèn)里湖村。一下車，隊(duì)員們便在分水成校呂主任和分水里湖村村主任的引導(dǎo)下，馬不停蹄地進(jìn)行理論和實(shí)踐的熏陶學(xué)習(xí)和歷練。
走進(jìn)分水成校，雖然校園陳舊，但是綠樹(shù)成蔭，清爽整潔，最吸引人的是張貼著教師照片的宣傳欄，清一色的男子軍，清一色的50+。從學(xué)校品牌的選擇創(chuàng)建，完成省、市、局相關(guān)部門布置的創(chuàng)建和培訓(xùn)工作，到成校日常的培訓(xùn)、學(xué)共體培育、教科研、學(xué)分銀行、宣傳報(bào)導(dǎo)等，老師們分工明確，認(rèn)真完成，特別是學(xué)校的呂惠忠老師，除了日常教學(xué)，還擔(dān)任桐廬縣學(xué)分銀行的指導(dǎo)和審核工作，還是攝影、宣傳方面的專家，培訓(xùn)一期期學(xué)員，身患生病的他沒(méi)有半句怨言，給建德教師上了一堂高質(zhì)量的品德課。
在分水鎮(zhèn)里湖村，大家深入里湖村委，了解里湖村的地域文化特色、村民文化團(tuán)體的組織和文化禮堂的管理建設(shè)等，邊學(xué)邊問(wèn)邊記錄；到了大陸村，參觀大陸村特色項(xiàng)目的建設(shè)和文化建設(shè)，對(duì)大陸村稻香文化建設(shè)和旅游資源的開(kāi)發(fā)利用學(xué)習(xí)入心；在蘆茨村，對(duì)當(dāng)?shù)孛袼尢厣?xiàng)目的培訓(xùn)和品牌建設(shè)進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，對(duì)照各校自己開(kāi)展的民宿培訓(xùn)取長(zhǎng)補(bǔ)短；在分水成校呂老師的教授下，大家了解了學(xué)分銀行工作的技巧……全面學(xué)習(xí)下來(lái)，隊(duì)員們還要在空暇時(shí)間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)交流。
拉練活動(dòng)離不開(kāi)體力訓(xùn)練，下車參觀不到半小時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)就帶著隊(duì)員們到里湖村外的道路上進(jìn)行體力訓(xùn)練——毅行5公里加登山。雖然整個(gè)訓(xùn)練下來(lái)很累，但沿途的風(fēng)景卻讓人心情舒暢，神清氣爽。隊(duì)長(zhǎng)陳厚忠校長(zhǎng)文武兼?zhèn)?、身體力行、學(xué)習(xí)認(rèn)真，為隊(duì)員們留下深刻的印象。
如今，老百姓對(duì)于精神文化需求越來(lái)越高，作為成教工作者，不僅要意識(shí)到認(rèn)真工作的重要性，也要不斷提高從事成教工作的能力，學(xué)習(xí)不斷，成長(zhǎng)不斷。分水成校汪校長(zhǎng)道出肺腑之言：作為成教工作者，要有自?shī)首詷?lè)的心態(tài)，要在為人民服務(wù)的情懷，還要有開(kāi)天辟地的行動(dòng)。是的，行動(dòng)是最好的證明，有為才有位。（葉建姣）