“在我們平時的零件加工訓練中，假設這個零件有10個尺寸要求，每完成一個尺寸要求得10分，有人有一個尺寸做報廢，最后得了90分，那么，90分代表優(yōu)秀嗎？”
在紹興工匠趙欽光看來：“這個分數(shù)還是挺優(yōu)秀的，但如果這是個企業(yè)產(chǎn)品，哪怕得了99分，也是不合格的。企業(yè)產(chǎn)品只有兩類，合格或不合格，合格就是100分，不合格就是‘廢品’。”
近日，浙江申發(fā)軸瓦股份有限公司數(shù)控車床班組長、浙江省“百千萬”高技能領軍人才趙欽光走進諸暨技師學院，與該校教師宣國強、閔華偉合作開展企業(yè)跨界課堂教學。
課堂設在實訓車間，學生邊學邊做，理論和實踐交替進行。宣國強介紹，這堂課特別挑選了與教學要求相符的浙江申發(fā)軸瓦股份有限公司的加工產(chǎn)品“防轉(zhuǎn)銷”作為教學內(nèi)容，專業(yè)教師與企業(yè)師傅同臺教學?，F(xiàn)場，企業(yè)師傅通過分享自己的經(jīng)驗、成果，讓學生體會工匠精神。有學生提出：“螺紋檢測時，通規(guī)旋不進去，刀補怎么補？”趙欽光當即給出答案：“擰進一牙，補25絲；擰進二牙，補15絲；擰進三牙，補5絲?！?
這樣的經(jīng)驗教學以往很少出現(xiàn)在課堂中，跨界教學讓理論與實踐無縫結合，增強了學生的動手操作能力和實際解決問題能力。2018級數(shù)控2班學生石小龍感嘆：“專業(yè)教師和企業(yè)師傅來回接棒，讓我游走在理論和實踐教學中，對‘防轉(zhuǎn)銷的加工’有了全面的認識，真期待以后這樣的教學會越來越多。”（徐振宇）