黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出，推進教育數(shù)字化，賦能學習型社會建設(shè)，加強終身教育保障。建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國，在新時代我國加快推進教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強國的偉業(yè)中，已經(jīng)成為舉旗定向的路標、引領(lǐng)未來的燈塔。一年來，長興縣秉持“學習讓城市更美好”的學習型城市建設(shè)理念，聚焦共同富裕、鄉(xiāng)村振興大場景下的終身教育發(fā)展，堅持“需求驅(qū)動、重心下移、突出重點、服務(wù)惠民”的終身教育工作導(dǎo)向，以探索學習型城市建設(shè)“縣域典范”為目標，努力構(gòu)建“體系化推進、專業(yè)化培育、項目化實施、數(shù)字化賦能、特色化打造”的“五位一體”縣域終身教育發(fā)展模式，以更開放、更多元、更優(yōu)質(zhì)的終身教育服務(wù)，助力打造“學在長興”品牌。
一、強化頂層設(shè)計，體系建設(shè)有“力度”
制定實施方案。認真落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈學習型社會建設(shè)重點任務(wù)〉的通知》要求，結(jié)合我縣實際，出臺了《2024年長興縣推進學習型城市建設(shè)實施方案》，發(fā)揮縣推進學習型城市建設(shè)工作指導(dǎo)委員會在學習型城市建設(shè)的頂層設(shè)計、制度建設(shè)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等方面的作用，提出終身教育服務(wù)能力提升、重點項目推進、資源供給優(yōu)化、數(shù)智賦能深化等四個方面主要任務(wù)。
完善服務(wù)體系。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成校完成獨立法人設(shè)置，辦學水平持續(xù)提升。以村（社區(qū)）老年學堂標準化建設(shè)和優(yōu)質(zhì)化培育為抓手，不斷提升基層辦學機構(gòu)服務(wù)能力。長興社區(qū)學院入選教育部首批縣域社區(qū)學習中心典型案例推介名單，雉城中心成校入選2024年浙江省縣域社區(qū)學習中心典型案例推介名單，水口成校、夾浦成校獲浙江省現(xiàn)代化社區(qū)學校，5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）老年學校、23所村（社區(qū)）老年學堂獲2024年湖州市優(yōu)質(zhì)老年教育機構(gòu)。
優(yōu)化隊伍建設(shè)。首次召開全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成校全體教師工作會議，舉辦全縣職成教校長32學分研修班，開展項目設(shè)計與實施、老年學堂標準化建設(shè)等專題培訓(xùn)。開展長興縣第四屆“尋找社區(qū)好老師”活動，挖掘一批具有縣域辨識度的“社教工匠”。2位教師入選省老年教育“領(lǐng)雁”教師培養(yǎng)對象，6位教師入選省老年教育優(yōu)質(zhì)師資庫，5位教師獲湖州市成人教育貢獻獎。
二、聚焦重點人群，教育服務(wù)有“溫度”
人才培養(yǎng)提質(zhì)增效。大力實施“學歷+技能”雙提升行動，強化校企合作、職成協(xié)同，探索“企業(yè)提供需求、職校設(shè)計課程、成校組織培訓(xùn)、政府支持保障”的政校企聯(lián)動人才培養(yǎng)機制，助力普惠性人力資本提升和高素養(yǎng)勞動者隊伍建設(shè)。今年以來，完成成人高中學歷提升1699人，新增成人大專及以上學歷層次學員3525人，開展32學時及以上職業(yè)培訓(xùn)14285人次。
助農(nóng)增收成效顯著。以農(nóng)科教項目為引領(lǐng)，優(yōu)化培訓(xùn)“供給菜單”，構(gòu)建契合鄉(xiāng)村實際需求的學習內(nèi)容體系，大力開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、新型職業(yè)農(nóng)民等“新農(nóng)人”培訓(xùn)，不斷豐富課堂教學、混合式教學、體驗游學等學習形式。2023年12月3日《人民日報》教育版以《既富口袋 又富腦袋》為題，對長興終身教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的經(jīng)驗做法進行了報道。
老年教育穩(wěn)步發(fā)展。健全長興縣老年教育聯(lián)盟工作機制，強化老年教育資源整合。堅持需求導(dǎo)向，立足地域特色，將老年人力資本開發(fā)作為農(nóng)村老年教育的重要方向，擴大課程資源供給，廣泛開展老年人喜愛的培訓(xùn)活動，提高需求契合度和學習滿意度。舉辦長興縣第二屆“乘風破浪的爺爺奶奶”銀齡才藝大賽。目前，全縣經(jīng)常參與教育活動的老年人口比例達到27.48%。3個案例入選2024年全省老年教育品牌案例推介名單，2個案例、1門課程分獲2024年湖州市“智慧助老”優(yōu)質(zhì)工作案例和課程資源。
三、堅持項目引領(lǐng)，品牌打造有“亮度”
重點項目扎實推進。協(xié)同開展文化禮堂“文化點餐制”基層惠民服務(wù)活動，立足轄區(qū)居民需求，廣泛開展社區(qū)教育進農(nóng)村文化禮堂活動。全縣社區(qū)教育進農(nóng)村文化禮堂實現(xiàn)全覆蓋，各文化禮堂送教到達1000場次。持續(xù)推進“銀齡慧”行動，開展老年人智能技術(shù)培訓(xùn)1.89萬人次，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。深入實施“365清廉教育進萬家”品牌項目，探索廉潔文化傳播的社區(qū)教育新路徑，項目入選省教育廳2024年教育系統(tǒng)廉潔教育系列活動優(yōu)秀工作案例。長興畫溪街道成?！稐钋f非遺布藝》課程入選2024年浙江省縣域社區(qū)學習中心品牌課程推介名單，2個項目獲湖州市社區(qū)教育品牌項目，3個項目獲2024年湖州市“終身學習品牌項目”，童鳴初獲2024年全國新時代“百姓學習之星”，3人獲2024年湖州市“百姓學習之星”。
特色項目推陳出新。以長興開大“長興市民夜校”為引領(lǐng)，全域推進新時代“夜校”服務(wù)，加快“夜校”服務(wù)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）下沉，提升終身學習公共服務(wù)供給水平，今年以來全縣“夜校”開始32門課程78個班級，參與學習的市民3356人。啟動長興縣民家工作室建設(shè)項目，全縣共有12個民家工作室立項，嚴格執(zhí)行管理、規(guī)范組織實施，使民家工作室成為打造具有縣域識別度的“社教名匠”的有效途徑。
四、深化數(shù)智賦能，場景應(yīng)用有“效度”
規(guī)范“浙學通”全流程管理和重點領(lǐng)域應(yīng)用，老年教育實現(xiàn)“浙學通”全流程管理。積極引導(dǎo)居民參與“浙學通”在線視頻和直播課程學習。加快“云上學堂”推廣，積極構(gòu)建未來社區(qū)（鄉(xiāng)村）教育場景，為居民學習提供“一站式”服務(wù)。2024年4月26日《中國教育報》對齊北未來社區(qū)打造全齡“共富”課堂綜合應(yīng)用場景，推進學習型社區(qū)建設(shè)進行了報道，并在2024年全國全民終身學習活動周開幕式上典型展示。
接下來，長興縣將不斷完善政府統(tǒng)籌、教育牽頭、部門協(xié)同、社會參與的全民終身學習推進機制，著力打造高質(zhì)量終身教育體系，努力提升學習型城市建設(shè)成效和水平。（長興縣社區(qū)學院）